quarta-feira, 19 de junho de 2013

TEMPO DE ACOLHIMENTO, TEMPO DE ADAPTAÇÃO

 Na  Espaço Livre da Criança tem acolhimento. Isto dá segurança para todos: educadores, famílias e crianças.


 “Falamos em adaptação sempre que enfrentamos uma situação nova, ou readaptação, quando entramos novamente em contato com algo já conhecido, mas por algum tempo distante do nosso convívio diário. O processo de adaptação inicia com o nascimento, nos acompanha no decorrer de toda a vida e ressurge a cada nova situação que vivenciamos. Sair de um espaço conhecido e seguro, dar um passo à frente e arriscar-se, tendo como companhia o desconhecido para o qual precisamos olhar, perceber, sentir, avaliar, nos leva às mais diferentes reações: permanecer no espaço seguro e protegido, seguir adiante ou desistir e voltar atrás” (DIESEL, 2003)

Acolhimento da equipe educadora

Semana de acolhimento dos profissionais.
Muito estudo e trabalho!
 

Em seguida damos início à primeira reunião pedagógica onde fazemos um esboço do  Projeto Anual.

Organização dos espaços

Depois a equipe de educadores se dirigiu para suas salas para organização dos espaços.


Início das atividades de acolhimento das famílias e das crianças




"O direito da criança de brincar como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil."





 



 
















segunda-feira, 27 de maio de 2013

O DESAFIO É BRINCAR!


Porque importante é o brincar, não o brinquedo.

28 de maio - "Dia Internacional do Brincar"


"Quando você me perguntar o que fiz na escola hoje,
E eu responder: “Eu brinquei”.
Por favor não me entenda mal.
Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco.
Eu estou aprendendo apreciar e ser bem sucedido no trabalho.
Eu estou preparando-me para o amanhã.
Hoje, eu sou uma criança e meu trabalho é brincar."
 
Anita Wadle

Vamos enfatizar a importância das brincadeiras para todas as pessoas?
Especialmente para as crianças!

 

                                                        

 

       
 

As brincadeiras permitem que a criança se relacione com problemas e
soluções que passam do fazer imaginário para o aprender real. É
importante deixar a criança criar e fantasiar, também trazer
brincadeiras que exijam mais coordenação motora, brinquedos de montar
e desmontar e bonecos. Pentear, despentear, fazer e desfazer.
Atividades que desenvolvam percepção espacial e equilíbrio. Caixas
grandes para ela entrar e sair, mesas para que se esconda embaixo.
Brincadeiras de desenhar, pintar, modelar para estimular a
criatividade, o raciocínio e a concentração.
 
 


Os amigos imaginários aparecem, enriquecem e dão vida ao momento,
entram no faz de conta! Onde interagir e conversar com os pequenos
pode ser surpreendente! Manter um tom de voz adequado, estar na altura
da criança, falar de forma alegre e abusar das fantasias e das
expressões faciais nos ajudam a enxergar através dos olhos deles e nos
permitem entrar no mundo das brincadeiras.
 



Vamos brincar!

sexta-feira, 21 de dezembro de 2012

Despedida


Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo
E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo
Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva
E se faço chover, com dois riscos tenho um guarda-chuva
Toquinho & Vinícius de Moraes

A educação deve ser instigadora da mudança social e ter o dever de conservar e aumentar a atividade espontânea da criança...
... assim, nós da equipe da Espaço Livre da Criança 
acreditamos que contribuímos cotidianamente na vida dos pequenos cidadãos desta nossa cidade de São Sebastião do Rio de Janeiro.
 

domingo, 16 de dezembro de 2012

BRINCADEIRAS

          A capacidade de brincar abre para todos: crianças, jovens e adultos, uma possibilidade de decifrar enigmas que os rodeiam. A brincadeira é o momento sobre si mesmo e sobre o mundo, dentro de um mundo de faz-de-conta. Talvez poucos pais saibam o quão importante é o brincar para o desenvolvimento do seu filho.
Através do brincar a criança está experimentando o mundo, os movimentos e as reações, tendo assim elementos para desenvolver atividades mais elaboradas no futuro. Através do jogo da brincadeira, a criança irá entender o mundo ao redor, testar habilidades físicas (correr, pular), funções sociais (ser o construtor, a enfermeira, a secretária), aprender as regras, colher os resultados positivos ou negativos dos seus feitos (ganhar, perder, cair), registrando o que deve ou não repetir nas próximas oportunidades (ter mais calma, não ser teimoso).


 


BRINCADEIRA DE CRIANÇA   
                                            
 
BRINCADEIRA DE CRIANÇA COMO É BOM
AMARELINHA, ESCONDE-ESCONDE,
PEGA-PEGA, CABRA-CEGA...
SE VOCÊ SÓ VÊ TELEVISÃO
É HORA DE TOMAR UMA POSIÇÃO
BRINCAR É A MELHOR SOLUÇÃO!

Juliana Rondon

 
 


A brincadeira permite extravasar sentimentos... emoções... E foi assim neste ano de 2012: pura brincadeira... aprendizagem... e emoção com 11  amigos que fizeram uma farra  danada!

                                           
            
Sob os olhares atentos, parceiros e cúmplices de:
Célia Márcia Ferreira
         Rozane Azeredo
         Ana Cristina Melo
         e de Luciane Barboza que foi embora, voar mais alto, e deixou muita saudade em nossos corações.