Espaço Livre da Criança:
UM ESPAÇO DE DIREITOS!
“Crianças, iguais são
seus deveres e direitos.
Crianças, viver sem
preconceitos é bem melhor.
Crianças, a infância não
demora,
Logo, logo vai passar,
Vamos juntos brincar.”
(Música “Deveres e
Direitos”, Toquinho)
O Planejamento Pedagógico Anual (PPA) da
C.M. Espaço Livre da Criança começou a ser esboçado ainda em 2019, quando a
equipe pedagógica percebeu a necessidade de reafirmar para as famílias dos
nossos pequenos alguns de seus direitos fundamentais (ao lazer, à cultura e
educação, à saúde, etc). Desde então, passamos a estudar o tema, planejando
experiências que o tornasse lúdico e acessível para as crianças, significativo
e transformador para todos. Em 2020, desde o período de acolhimento, destacamos
o “direito à vida, nome, família e identidade” por meio de inúmeras
brincadeiras e muita arte!
Visando explorar o tema, realizamos
brincadeiras cantadas envolvendo o nome de cada criança e das educadoras, o que
foi muito importante para a formação dos primeiros vínculos. A cantoria
conquistou os pequenos, que ampliaram seus repertórios musicais e passaram a
repetir as coreografias com animação. Aproveitamos para descobrir o corpo por
meio do movimento, dançando e brincando diante do espelho. Percebemos, então,
que temos muitas características semelhantes e tantas outras singulares. A
primeira diferença apontada foi o tamanho de cada um, o que nos levou a apresentar
a fita métrica, medir e registrar a altura das crianças. Os pequenos se
divertiram abraçando os amigos para comparar os diferentes tamanhos! Também
lemos muitas histórias, entre as quais: “Pedrinho, cadê você?” (Autêntica), “É
assim que eu sou” (Brinque-Book saber) e “Da cabeça aos pés” (Callis), que
possibilitaram vários desdobramentos, como brincar com as expressões faciais,
imitar os movimentos dos animais, compreender as funções de algumas partes do
nosso corpo, pintar e carimbar as mãos e os pés.
Dando continuidade, passamos a conversar sobre as nossas casas e as pessoas que moram conosco, os nossos familiares. Com a ajuda das educadoras, cada criança construiu a sua casinha de dobradura para então enfeitá-la com giz de cera, guache ou cola colorida. Nas rodas de conversa as crianças exercitaram a oralidade, compartilhando suas rotinas e apresentando suas visões de mundo.
Com a proximidade do Carnaval e considerando que as nossas crianças estavam envolvidas de alguma forma com essa festividade, trouxemos as cores e os ritmos dessa grande manifestação cultural da nossa cidade para dentro da nossa creche, visando ampliar o conhecimento do mundo e da cultura! Assim, aproveitando esse movimento, trouxemos para discussão o direito à cultura e o direito ao lazer. Ouvimos “marchinhas” e “sambas-enredos”, confeccionamos máscaras de carnaval utilizando pintura e/ou colagem, fizemos colagens usando confetes, produzimos chocalhos usando garrafas reaproveitadas, grãos e durex colorido.
Realizamos um baile carnavalesco ao som de marchinhas e sambas para possibilitar que as crianças pudessem participar de forma lúdica e prazerosa da grande festa popular que é o Carnaval! Eles experimentaram os ritmos, as fantasias, as diferentes possibilidades de movimentar o corpo e ainda se divertiram muito com bolinhas de sabão, confetes e serpentinas.
O nosso baile de carnaval foi mais que uma festa, foi uma grande brincadeira!
